29/10-12

hjemmeside


Vi har valgt i vores gruppe at lave en hjemmeside som produkt:
vi har kun lige kigget på den og er ikke rigtig gået rigtigt igang, kun igang sat den

Navn på hjemmeside

www.123hjemmeside.dk/sundogmotion

på vores hjemmeside vil vi gerne komme ind på:

Kost plan

Motion (træningsprogram)

Råd

Vejledning

de 8 kostråd

sukkerknalder (indhold)

Osv.

29/10-12

Julemærkehjem? Overvægt? Link til et godt sted at få tabt sig for unge, (indtitutionslogikker).

29/10-12

Vores mening om arbejdet med bloggen:

Har vi lært noget nyt om blogs i dette forløb? På hvilket niveau kendte vi til arbejde med Blogs?

Vi har lært lidt om hvad der skulle læres om blogs, idet at ingen af os har anvendt det før som arbejdsredskab til opgaveskrivning.

Har vi læst/brugt andres blogs som inspiration til vores egen opgave?

 Vi har gennemgået de andres Blogs. for at se hvor langt de var i forløbet og om vi var på rette spor.

Hvorledes adskiller det at skulle skrive opgave på en blog sig, fra at skulle skrive opgave på almindelig vis?

Det har været rigtig svært at arbejde med bloggen, Det er okay overskueligt, dog har vi haft problemer med bloggen. Det virker ikke lige så svært at skrive på blogs som på almindelig vis, dog kan vi bedre lide alm. Opgave da det er det vi er van til.

Kan underviserne gøre noget bedre for at klæde os bedre på næste gang man skal arbejde med bloggs i undervisningen?

Næste gang kunne klassen godt blive forberedt bedre på hvad selve opgaven egentlig handler om, noget mere overskueligt teori. I hvert fald en bedre forklaring på hvad opgaven går ud på og hvad den skal indeholde mere præcist.

Hvad har fungeret særligt godt i arbejdet med bloggen?

 Det er nemt og overskueligt, vi kan forestille os at det er nemmere at få hurtig feedback på sit arbejde, så man hurtig kan komme videre med opgavens forløb.

Kunne vi tænke os at arbejde med blogs fremover?

Indtil videre så tror vi ikke at det er noget vi har lyst til at prøve en gang til. 

29/10-12

Didaktiske overvejelser:

Vi vil lærer de unge at fordomme ikke altid er negative, at man ikke skal mobbe pga. af fordomme, at fordomme ikke altid handler om udseendet,  vi vil sætte fordomme ned på deres niveau, og lærer dem om hvordan de slev bliver set på udefra

29/10-12

Mandag d. 29/10-12

Vi har idag haft om læring hvor vi bla. Har beskæftiget os med illeris læringsmåder:

Piaget - 2 forskellige måder der præger deres karakter og anvendelsesmåder.

Illeris har ud fra Piagets to lærings typer : Assimilativ og akkomodativ læring , delt læringen op i 4 underdele (læringsmåder)

Omsorg: (3 under punkter)

- tilsyn

- stimuli

- tilknytning (dette er den vigtigste)

Hvad er læring:

- selvreflektion

- åben for noget nyt

- behandlede information

Illeris beskæftiger sig med 5 hovedområder;(læringsforståelsens hovedområder - model)

Illeris har også en læringstrekant

26/10-12

Fredag med DKK:

Undervisningen i dag har lagt vægt til æstetiske læreplaner, og vi har lært om begreberne æstetil, fantasi og kreativitet.

Nyere undersøgelser viser at kreative fag i skolen så som billedkunst, musik, drama mm., senere hen giver større chance for at barnet bliver veluddannet. 

24/10-12

Onsdag med pæd:

I denne undervisningstime havde vi om uddannelse og dannelse, hvor vi fik indblik i forskellen mellem disse to begreber.

Vi skulle i grupper snakke sammen om der var forskel mellem uddannelse og dannelse.

22/10-12

Mandag med DKK:

Ud fra vores hjemmearbejde om digitale medier, skulle vi besvare 11 spørgsmål, og ud fra denne undervisning fik vi lært baggrundsteorien om computerspil.

29 ?

De 29 spørgsmål:

1.     Hvem er målgruppen?

-       Unge i alderen 13 – 16 (overvægtige)

2.     Er kommunikation løsningen?

-       Det er vigtigt at tale om problemerne for at få dem løst, for det er nemmere at arbejde med problemet, hvis man taler om det.

3.     Hvad er budskabet?

-       Det vi vil, er at hjælpe de overvægtige unge, ved at give kost og motionsråd.

4.     Hvad er mediet?

-       En hjemmeside og (flyers)

5.     Hvilken effekt skal produktet have hos målgruppen?

-       Det skal være motiverende og inspirerende for den unge at ændre sin livsstil.

6.     Hvad er formålet med effekten hos målgruppen?

-       Formålet er at give en øjenåbner til den unge.

7.     Hvem er afsender?

-       4 pædagogstuderende, der har SKB som linjefag

8.     Indgår produktet i en strategi eller politik.

-        

9.     Hvilken effekt skal produktet have hos afsenderen?

-       Vi kan være med til at gøre en forskel for andre

10.  Hvad er formålet med effekten hos afsenderen?

-        

11.  Hvordan påvirkes målgruppen ellers med lignende budskaber?

-        

12.  Intimideres målgruppen?

-       De får sandheder de ikke er bevidste om (sukker i de forskellige produkter)

13.  Er produktet lavet før?

-       Produktet er set før, men vi vil prøve og give vores eget præg

14.  Hvor, hvornår og hvordan skal målgruppen opleve produktet?

-       Vi bruger medier og (flyers) til at formidle budskabet ud på

15.  Hvordan skal produktet distribueres?

-       Via. En hjemmeside og (flyers)

16.  Hvilke genrer skal bruges?

-        

17.  Hvilke fortællemåder skal bruges?

-       Det er vigtigt at stoffet er let tilgængeligt og let læseligt, men det skal også være inspirerende og med nogle billeder.

18.  Hvilke færdigheder skal producenten have?

-       Vi gør brug af den hermeneutiske cirkel (have baggrundsviden)

19.  Hvilken viden skal producenten have?

-        

20.  Hvor meget skal der tages med?

-       Vi vil bruge hjemmesiden til tips og fakta, og bloggen til det teoretiske fra undervisningen.

21.  Hvilket apparatur er nødvendigt?

-       Et elektronisk medie med internet adgang (WiFi)

22.  Hvad må produktet koste?

-       Max 250 kr.

23.  Hvilke juridiske problemer kan opstå?

-        

24.  Hvilke etiske problemer kan opstå?

-        

25.  Hvad skal produktet hedde?

-       ?

26.  Hvordan er tidsplanen?

-       Under udarbejdelse

27.  Hvordan informeres rekvirenten?

-       De må selv holde sig opdateret på vores blog

28.  Hvordan skal produktet afprøves?

-       Vi afprøver vores produkt til ferniseringen

29.  Hvordan laver man nemmest produktet?

-       Sæt et mål, hold tidsplanen og hold humøret højt :)

10/10-12

Kost og motions guide for unge

Vi har i gruppen valgt at tage udgangspunkt i unges kost og motion, da dette kan medføre flere vil tager træningstøjet på og kommer igang!

Vi vil prøve at lave en smart hjemmeside, som vil fremstå som en guide til de unge hvor de vil kunne finde en masse gode tips og tricks.

Vi håber at dette vil inspirere de unge og få dem til at gå i fitnesscentrene eller bare løbe en tur i det naturskønne Danmark ;)

10/10-12

Idag er det en god dag!
Vi kom på bloggen ;)